Jumat, 07 Maret 2014
KOMITE SEKOLAH
Saya H.Ariyadi SPd mengenai komite mengetahui sejak tahun 2005 jadi sekretaris dan tahun
2007 menjadi pengurus inti yaitu ketua komite sekolah di SD Negeri Gambah Walangku dan
SMA AL Baladul Amin yaitu sekolah unggulan pertama di Kandangan Kalsel dan ternyata bila sekolah baik menjadi
pengurus inti komite tidak jadi masalah dan bangga terhadap sekoalah yang dibinanya , Komite yaitu organisasi
independen yang berada ditiap sekolah dari TK, SD, SMP/MTs,sampai
SMA/MA/SMK. Sedang tujuan, peran dan fungsi komite adalah sbb:
1. TUJUAN ;
a.Mewadahi dan menyalurkan aspirasi dan prakarsa masyarakat dalam melahirkan kebijakan dalam program pendidikan
b.Meningkatkan tanggung jawab dan peran aktif dari seluruh lapisan masyarakat dalam pendidikan
c.Menciptakan suasana dan kondisi transparan, akuntabel dan demokratisasi penyelenggaraan dan pelayanan pendidikan
2. PERAN ;
a. Memberi pertimbangan dalam penentuan dan pelaksanaan kenijakan pendidikan
b.Pendukung baik yang berwujud finansial, pemikiran maupun tenaga dalam penyelenggaraan pendidikan
c. Pengontrol dalam rangka transparansi dan akuntabilitas penyelenggaraan dan keluaran pendidikan
d. Mediator antara pemerintah dengan masyarakat dalam hal penyelenggaraan pendidikan
3. FUNGSI :
a. Mendorong tumbuh perhatian dan komitmen masyarakat.
b. Melakukan kerjasama masyarakat dan pemerintah yang berkenaan penyelenggaraan pendidikan
c. Menampung dan menganalisa aspirasi, ide, tuntutan dan berbagai kebutuhan pendidikan yang diajukan masyarakat
d. Memberi masukan pertimbangan, rekomendasi
e. Mendorong orang tua dan masyarakat untuk berpartisipasi dalam pendidikan
f. Melakukan evaluasi dan pengawasan terhadap kebijakan, program penyelenggaraan dan keluaran pendidikan.
1. TUJUAN ;
a.Mewadahi dan menyalurkan aspirasi dan prakarsa masyarakat dalam melahirkan kebijakan dalam program pendidikan
b.Meningkatkan tanggung jawab dan peran aktif dari seluruh lapisan masyarakat dalam pendidikan
c.Menciptakan suasana dan kondisi transparan, akuntabel dan demokratisasi penyelenggaraan dan pelayanan pendidikan
2. PERAN ;
a. Memberi pertimbangan dalam penentuan dan pelaksanaan kenijakan pendidikan
b.Pendukung baik yang berwujud finansial, pemikiran maupun tenaga dalam penyelenggaraan pendidikan
c. Pengontrol dalam rangka transparansi dan akuntabilitas penyelenggaraan dan keluaran pendidikan
d. Mediator antara pemerintah dengan masyarakat dalam hal penyelenggaraan pendidikan
3. FUNGSI :
a. Mendorong tumbuh perhatian dan komitmen masyarakat.
b. Melakukan kerjasama masyarakat dan pemerintah yang berkenaan penyelenggaraan pendidikan
c. Menampung dan menganalisa aspirasi, ide, tuntutan dan berbagai kebutuhan pendidikan yang diajukan masyarakat
d. Memberi masukan pertimbangan, rekomendasi
e. Mendorong orang tua dan masyarakat untuk berpartisipasi dalam pendidikan
f. Melakukan evaluasi dan pengawasan terhadap kebijakan, program penyelenggaraan dan keluaran pendidikan.
KISI-KISI SOAL UTS SMA X (cnth)
KISI-KISI SOAL UTS Kls X
MATA PELAJARAN : FISIKA
JENJANG SEKOLAH : SMA
TAHUN PELAJARAN : 2011-2012
KOMPETENSI DASAR : 1. Mengukur besaran fisika ( massa, panjang, dan waktu )
2. Melakukan penjumlahan vektor
NO
|
MATERI
|
INDIKATOR SOAL
|
BENTUK SOAL
|
SOAL
|
KUNCI
|
1
2
|
BESARAN DAN SATUANNYA
o Besaran pokok dan satuan standar
o Besaran turunan
o Dimensi besaran
BESARAN VEKTOR
o Besaran vektor dan besaran skalar
(Hlm. 10)
o Pengukuran
(Hlm. 16)
o Angka penting
|
Siswa dapat menyebutkan kelompok besaran pokok
Siswa dapat menyebutkan kelompok besaran turunan
Siswa dapat menyebutkan kelompok besaran vector
Siswa dapat menyebutkan kelompok besaran skalar
Siswa dapat mengubah satuan cgs ke mks
Siswa dapat menyebutkan jenis alat ukur dan penggunaannya
Siswa dapat menjelaskan alat spirometer dan penggunaannya
Siswa dapat menentukan dimensi suatu besaran
Siswa dapat menentukan satuan gaya
Siswa dapat menetukan symbol dimensi pada besaran
Siswa dapat menyebutkan kelompok besaran scalar
Siswa dapat kelompok besaran vektor
Siswa dapat mencari resultan dua gaya
Siswa dapat mencari resultan dua gaya
Veror satunya di balik
Siswa dapat menghitung perkalian dot
Siswa dapat menghitung perkalian cros
Siswa dapat mencari vector satuan ke sumbu X
Siswa dapat mencari vector satuan ke sumbu Y
Siswa dapat mencari resultan dua gaya
Siswa dapat mencari resultan dua gaya bila vector satunya dibalik
|
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
|
1. Besaran berikut yg termasuk besaran pokok adalah…..
a. Panjang, kecepatan, suhu
b. Suhu, waktu, massa
c. Massa, perpindahan, panjang
d. Daya, suhu, kuat arus
e. Usaha, massa, waktu
2. Besaran berikut yg termasuk besaran turunan adalah…..
a. kecepatan,intensitas cahaya, suhu
b. massa, luas, massa jenis
c. kecepatan,percepatan, energi
d. energi, gaya, massa
e. suhu, waktu,perpindahan
3. Yang termasuk besaran vector adalah…
a. Usaha c. tekanan e. energy
b. Massa d. temperatur
4. Yg termasuk besaran scalar adalah…
a. Tenaga c. inpuls e. kecepatan
b. Gaya d. percepatan
5. Massa jenis minyak 0,6 gr/cm3 bila dalam SI adalah….
a. 0,6 kg/m3 c. 60 kg/m3 e.6000 kg/m3
b. 6 kg/m3 d.600 kg/m3
6. Menimbang dengan neraca analitis yaitu menimbang
a. Massa d. massa dan berat
b. surat dikantor pos
c. Berat e. berat emas
7. Jika ingin mengetahui jari-jari spion kendaraan sebaiknya menggunakan
a. Jangka sorong e. micrometer
b. Spirometer
c. Jangka sorong dan micrometer
d. Jangka sorong dan spirometer
8. Dimensi dirumuskan M1 . L -3 adalah dimensi dari….
a. Gaya d. massa jenis
b. momentum
c. Usaha e. energi
9. Satuan gaya secara SI adalah….
a. newton d. kilogram
b. joule
c. pascal e. candela
10. Suatu besaran yang mempunyai dimensi
 adalah besaran
a. Intensitas cahaya d. kuat arus
b. jumlah zat
c. Suhu e. sudut ruang
11. Besaran berikut yang termasuk besaran scalar adalah
a. Impuls d. tekanan
b. gaya
c. Percepatan e. waktu
12. Besaran berikut yang termasuk besaran vektor adalah
d. tenaga d. massa
e. waktu
f. momentum d. panjang
13. Dua gaya F1 = 21 N dan F2 = 35 N saling mengapit sudut 60o, maka resultannya adalah…
a. 49 N d. 63 N
b. 84 N
c. 56 N e. 70 N
14. Dua gaya F1 = 10 N dan F2 = 6 N saling mengapit sudut 120o, maka ( F1 – F2 ) adalah…
a. 10 N d. 14 N
b. 18 N
c. 12 N e. 16 N
15. Dua gaya F1 = 5 satuan dan F2 = 8 satuan saling mengapit sudut 53o, maka perkalian skalar ( = dot product ) adalah
a. 16 satuan d. 21 satuan
b. 26 satuan
c. 18 satuan e. 24 satuan
16. Dua gaya F1 = 5 satuan dan F2 = 8 satuan saling mengapit sudut 53o, maka perkalian vektor ( = cross product ) adalah
a. 26 satuan d. 30 satuan
b. 35 satuan
d. 28 satuan e. 32 satuan
17. Vektr A = 10 N condong keatas membentuk sudut 60o terhadap mendatar, maka gaya A kesumbu X adalah…..
a. 3 N c. 5 N e. 9,5 N
b. 4 N d. 8,5 N
18. Soal nomor 17 maka gaya A ke sumbu Y adalaha….
a. 4,5 N c. 6,5 N e. 9 N
b. 5 N d. 8,5 N
19. Gaya F1 = 10 N dan F2 = 6 N saling mengapit sudut 60o , maka besar resultannya ( F1 + F2 ) adalah…
a. 10 N c. 14 N e. 18 N
b. 12 N d. 16 N
20. Gaya F1 = 9 N dan F2 =24 N saling mengapit sudut 60o , maka besar resultannya ( F1 - F2 ) adalah…
c. 16 N c. 21 N e. 26 N
d. 18 N d. 24 N
|
b
c
c
c
d
a
b
d
a
c
a
a
a
d
e
e
c
d
c
c
|
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 2
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
|
Kandangan…………………2011
Guru mapel Fisika
( A r i y a d i, S P d )
NIP/NIK : 196511191990031009
|
Langganan:
Postingan (Atom)